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走出弱校图强之路

作者:佚名 来源:球球是道网页版球球是道网页版本站原创 发布时间:2007年02月12日

走出弱校图强之路

——球球是道网页版动员全体教职工,着力开展学校发展创新工作报告

球球是道网页版创建于1958年,占地60亩,现有45个教学班,近3000名师生。学校位于市区的西北、新老城区边缘。由于地位、生源、历史等原因,学校在相当一段时间里发展较慢,处在较薄弱的位置。上世纪末,市教育局适时调整了校领导班子。新班子在教育局正确领导和支持下,抓住发展“两高”的机遇,利用申办示范中学的契机,凝心聚力,开拓创新,扎实工作,奋力进取,促进了学校全面发展。近几年,我们的校园变美了,设施完善了,师资力量增强了,管理水平上档了,教育质量提高了,办学规模扩大了,学校由一所较薄弱学校跃升为市级示范中学。老百姓将我们学校这几年的变化,形象地说成“四多”——一是奖牌多了,近几年学校及各部门受到市、省及国家级表彰达20余次,学校先后获得市文明单位、市“三五”普法先进单位、市花园式单位、市民主管理先进单位、市优秀安全文明校园、省工会工作先进集体,省1991~2001年会考先进单位、省“十五”发展创新工程先进单位等荣誉称号,两度获得市政府颁发的“体育贡献奖”;二是捷报多了,学校中高考喜报一年比一年振奋人心,中考有不少学生走进安庆一中、二中和省理科实验班,高考连续四年达本科线保持在100人以上,今年又小步攀升,达到131。还有一大批计划外招进,低分考进的学生“低进高出”,在球球是道圆了大学梦或重点大学梦,在各类竞赛、评展上,球球是道学生频频告捷;三是名师多了,教师中涌现出省市教坛新星3人,“全国优秀教师”1人,省市优秀教师、优秀德育工作者多人;四是学生多了,从“三五”普法以来,球球是道在校生增长了800多人。今年三月,省教育厅陈贤忠厅长来球球是道视察调研,将球球是道的工作理念概括为:“以质量求生存,以特色求发展。”

球球是道的发展离不开各级领导和社会各届的关心和支持,回顾我们这几年的工作,可以概括为以下几个方面。

一、充分认识教育均衡发展的重大意义,牢牢树立加快发展、创新图强的主人翁意识——责任动力

2003年教师节前夕,温家宝总理在视察北京玉泉路小学时,在黑板上写下了“同在蓝天下,共同快乐成长”几个大字,充分表达了党和国家领导对学生的关爱。当前,积极推进义务教育均衡发展是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现,是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带,是构建和谐社会的重要举措,是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设的基础性工作。义务教育的均衡发展是社会公平的基础和核心环节,教育公平已经成为社会各方面高度关注的问题,也是我们办让人民满意的教育必须解决好的突出问题。另外,我国义务教育在实现基本普及目标之后,必然由求量向求质转变,进入提高整体教育质量、促进均衡发展的新的阶段。如果地区之间、城乡之间、学校之间的差距继续广大,势必影响到义务教育的全面、协调和可持续发展。基于以上认识,我们深感责任重大,学校全体教职员工意识到必须自信自强、加快发展,缩小与其他名校的差距,全面提升学校办学水平,为教育均衡发展的全局工作添砖加瓦。

二、以学校发展为第一要务,拟定学校改革和发展规划——团结 开拓

高尚的事业追求和明晰的奋斗目标是实现团结开拓,凝心聚力的根本性措施。我们按照《中国教育改革和发展纲要》,在“三个代表”重要思想指引下,结合实际拟定《球球是道网页版2003-2008五年发展规划》。从教师队伍建设、管理机制改革、办学水平提高、教育条件改善等方面确定了学校的发展目标;并以“四制”改革为突破口,激活用人机制,调动教职工的工作积极性和创造性,为全面提高教学质量和办学效益提供了保障;此外,制定了《素质教育实施方案》和《名师工程实施方案》,明确了素质教育目标、运行机制、评价和激励机制、保障系统,力求使学校师资结构进一步改善,形成教育——教学——科研三位一体的名师队伍,为学校的可持续发展提供后劲。

为执行好《发展规划》,我们围绕“团结、务实、廉洁、高效”的目标,加强班子建设。同时,学校管理以人为本,学校决策民主、科学,工会、共青团、教代会在学校管理中都具有自身的地位,发挥着应有的作用。

三、与时俱进,抓特色校园文化和基础设施建设——争优攻坚

针对我们的生源状况和学校周边环境不够理想的实际,球球是道要跻升名校,就必须从抓校风抓稳定入手。我们以德育为主攻点,以实施德育与法治并举的特色校园文化为突破口,强化管理,着力营造勤奋好学,奋发向上的学习气氛。学校积极贯彻国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局有关文件精神,先后成立了德育领导小组、普法领导小组、创建法治校园领导小组,做到组织落实、岗位责任明确、开展工作到位。经过实践摸索,我们走出了一条“三个结合”,“三个为主”的德育新路子。即德育工作面向全体学生,主要放在学习基础和态度不好、行为欠规范的学生上,以演讲、征文、文艺演出、知识竞赛、参观、讲座、辩论等活动,弘扬中华传统美德、营造法制氛围、提倡崇廉敬洁、学习抗洪精神、讴歌航天成就、申斥邪教本质、歌颂建国辉煌……以丰富多彩的活动吸纳他们,感化他们,帮扶他们,走“点面结合”的路子;学校的教育活动延伸到家庭和社区,通过家长学校和警民共建活动走“内外结合”的路子;将思想政治教育,道德品质的培育,法制教育融为一体,走“德法结合”的路子。我们的德育行为在方式方法上,以耐心启发、正面教育为主;以育人、教书,学校教育为主;以防微杜渐——预防和快速反应为主。我们的校园特色文化建设有组织、有规划、有投入、有举措、有成效。

大量艰苦细致的工作,一片爱心的奉献,使我们的校风,校纪焕然一新,违纪违法现象基本消除,家长们积极要求送孩子来球球是道读书。从1999年至今,球球是道共增加12个班近800名学生。学校先后获市文明单位、市“三五”普法先进单位、市花园式单位、市民主管理先进单位、市安全文明校园等荣誉称号。

在校风转变的同时,校貌也发生了巨大的变化,学校多方努力不断改善教育基础设施,优化环境。美化环境、环境育人,完善设备,设备增效。我们左右求源、开源节流、集思广益、群策群力、科学规划、统筹安排、分步实施、逐步到位、讲究实用、注重实效。在较短时间内迅速全面提升了学校办学硬件设施水平和美化了校园环境。为实施素质教育,优化育人环境,提高课堂教学效率,提升教学质量提供了强有力的物质保障。如今球球是道占地60亩,教学大楼高大整洁、操场平整美观、道路整齐干净、新科教楼里现代化教育功能室设施先进而齐全,其中图书馆藏书5万多册、8个实验室、档案管理、电教配套设施等均达省优。学校建成局域网、无线广播和程控办公电话。走在松樟荫地,藤蔓呵墙的校园里,老领导、老教师、老校友们感叹地说,“但愿晚生二十年,作息其中度一秋。”

教育环境和教育条件的不断完善,尤其是“德育”与“法制教育”并举的特色校园文化建设,使球球是道成为师生赏心悦目的工作和学习场所,体现出先进文化的无穷魅力和潜移默化的育人功能。我们在“活动育人”和“环境育人”上做文章,重视设施的配置和制度建设,坚持以人为本和突出人文关怀。将心理教育、法纪教育和理想教育相互渗透。以丰富多彩的课外活动为载体,以人性化制度相规范,将校园文化建设与社区共建活动、警民共建活动联系在一起,努力打造高效的育人环境。

四、做优队伍,切实保障均衡发展的师资需求——内强外塑

在校风校貌走出新境地的同时,我们适时的实施名师工程。以师德为核心,树校园正气,兴文明之风;以科研为主线,鼓励教师终身学习、不断实践、勤于总结、勇于创新,参加各种培训和深造。师德建设方面,学校大力营造法制氛围,组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《安庆市教师行为八不准》等与教育相关紧密的法律和规定,每年组织教师进行普法测试,合格率在百分之九十七以上。在加大宣传和学习力度的同时,学校还增强了对教师教育教学行为引导、监管的力度,要求教师依法执教,严禁任何违反法律法规的行为。学校每年进行师德综合素质测评,测评结果直接与教师的晋职、晋级挂钩。业务素质建设方面,学校走出了一盘鼓励中青年教师成长的“五子”棋。即:为中青年的成长找机会、“搭台子”;指方向、“引路子”;给任务、“压担子”;请高手、“结对子”;成名师、“创牌子”。目前,球球是道167名教职工中,有特级教师1人,高级教师47人,全国优秀教师1人,省、市教坛新星3人,他们成为球球是道实施素质教育的擎天柱。球球是道教师发表于市级至国家级刊物上的论文有100余篇,教师说课、优质课评比和撰写的反映科研成果的论文获市级至国家级一等奖一共80余人次,已有8位老师出版了反映教科研成果的著作14本,已有两项省级课题和多项市级课题立项研究中。教师素质的不断提升,是球球是道教育质量不断攀升的根本保证,是不断满足发展先进生产力对劳动者素质提高要求的积极回应。

五、做高质量,努力体现均衡发展的本质要求——中心 根本

办学条件和师资队伍水平的均衡化,是教育均衡发展的硬件和软件基础,而教学质量的优质化,才是教育均衡发展的根本要求。为此,我们始终将质量作为教育均衡发展的最终落脚点。

 一是围绕“面向全体、因材施教、分类指导、分层要求、夯实基础、激励进步”的方针来推进素质教育,走特色教育的路子。球球是道生源相对来讲不是很乐观,这在义务教育阶段年级表现得尤为明显,这主要与校园周边的环境和家庭情况有关。学生素质参差不齐,水平不一。因此我们对学生不能简单的统一要求,更不能大搞只针对极少数成绩优异学生的“窗口”教育,而要面向全体,因材施教,保证每名学生的教育机会均等。我们根据不同学生的兴趣、水平和存在问题,分类指导、分层要求,培养他们的特长,更重要的是培养他们的自信心和良好的行为习惯。这样做,既是对学生的未来负责,也是对国家的未来负责。我们按照义务教育课程方案要求开齐课程,没有主副课之分,要求各科教师面向全体学生,采取各种措施对学习困难学生给予更多的帮助,努力使所有学生共同进步。学校的课堂为素质教育主阵地,也重视课外实践对学生兴趣和潜能的激发。球球是道学生获得国家级知识竞赛、摄影、征文、读书活动比赛等奖项50余人次。省市科技发明奖10余人次,学科竞赛奖(含安庆市第一名或省一等奖)280余人次。在省九运会上学生何欣破女乙100m省纪录并夺得冠军。在省十运会上,何欣同学夺得三金一银,破两项省纪录,并获得体育道德风尚奖,今年被西安交大特招录取。2001年南京军区在宜“招飞”,球球是道三名高中生屡创佳绩,名列城区仅有的五人之中。2001、2002年中考分别有学生挤入全市前十名,并有学生考取省理科实验班。 2001年获城区普通中学唯一一块1991-2001年省会考先进单位奖牌。师生们取得的各项荣誉使球球是道声名远播。

二是落实各项政策,切实保障弱势群体学生接受义务教育。我们认真做好义务教育阶段教科书采购工作,努力降低成本,确保及时发放。切实落实对贫困家庭学生免除杂费和提供必要生活补助经费的调查和申报工作。做好进城务工农民子女接受义务教育工作,落实收费“一视同仁”的政策,要求教师做好细致全面的家访工作,了解每位学生的家庭情况,及时解决进城务工农民子女在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难。狠抓入学巩固率,防止学生流失,对于巩固率达99%以上的年级予以重奖。

三是策应“课改”,提高课堂教学质量。我们积极搭建课改理念和方法的学习平台,帮助教师认识“课改”、把握“课改”。采取动员、培训、交流、探讨的方式,让所有教师在第一时间、第一现场接受新理念、新经验。通过学、评、赛、创等活动,打造一批优质课、示范课,初步构建了有利于促进学生发展,有利于开发生成教学资源,具有球球是道特色的课堂教学模式,有力地促进了课堂教学质量的快速提升。

六、回报社会,大力扶持薄弱学校,为安庆市教育的均衡发展作出应有贡献——辐射 影响

我们是从一所薄弱学校发展起来而成为市级示范中学的,深知基础薄弱学校提高办学水平的艰难。我们发展了,但决不忘本,扶持薄弱学校是我们义不容辞的责任和义务。我们是这样想的,也是这样做的。我们与安庆十球球是道和太湖县黄冈中学结成“一托二”帮扶对子,制定了帮扶计划和细则,曾先后向这两所中学多次捐赠课桌椅和电脑,并派遣骨干教师前往支教,不仅向他们提供硬件支持,还将先进的教育理念、科学的教育方法、现代教育技术等义务教育优质资源送到他们手里。今年开学不久,太湖县遭受水灾,黄冈中学校舍也遭受到不同程度的损坏,我们得知情况后,迅速组织广大师生捐款一万余元,向受灾的黄冈师生送去了一片深情厚意。通过多年的帮扶活动,我们与他们结成了深厚的友谊。

实现均衡发展,是教育追求的理想境界;促进均衡发展,是教育工作的永恒主题。今后,我们将总结经验与不足,在上级部门的领导和支持下,继续按照“学校管理科学化、教学质量优质化、资源配置合理化、办学条件现代化、城乡教育均衡化”的总体目标,继续遵循“为国家效力、向社会回报、替家长着想、对学生负责”的真诚朴素的办学思想,进一步理清思路,明确措施,落实责任,不断改革创新,力争把球球是道建设成为一流教育管理、一流教育环境、一流教育设施、一流师资队伍、一流教育质量的省级示范中学,同时进一步增强辐射效应,大力扶持薄弱学校,为大安庆市教育的均衡发展、打造安庆教育品牌不懈努力。

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