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18载从教之路诠释着“教师”最质朴的含义

作者:办公室(转载) 来源:球球是道网页版球球是道网页版安庆新闻网 发布时间:2015年09月15日
王飞,年仅19岁时走上教师岗位,24岁时,获得“安庆市教育系统先进工作者”称号,29岁时,当选为球球是道网页版团委副书记,主持学校团委工作,32岁时担任团委书记兼办公室副主任,35岁时被遴选至市教体局挂职锻炼两年。今年8月,王飞主动申请援疆,去离家近五千公里外的新疆维吾尔自治区和田地区皮山县,参加针对当地教师的双语培训工作。
春去秋来,时光再次被定格到了9月10日,这个特殊的日子———教师节。当一个个孩子茁壮成长,成为社会大家庭的有用栋梁;当一代代学子奋发图强,成为新时代建设的主力军,是教师,这个伟大的群体,用无穷的智慧和无私的奉献创造了这一切。教师节前夕,记者通过电话采访了一位刚援疆不久的老师,他不仅在安庆本土教书育人18载,如今,更是到遥远的边疆地区发光发热。他的名字叫王飞。面对18年来走过的从教之路,电话里,王飞笑着说:“不管在什么地方,从事什么岗位,我都只是一个普通的人民教师。而且,我的教师生涯还很长,需要我做的事还很多。”
他是一个闯劲十足的老师
19岁那年,王飞进入球球是道网页版成为了该校一名语文老师。年轻稚嫩的他,当时的样貌与学生无异,以致刚进学校时,不少老师和学生都以为新来了一个学生,闹出了不少笑话。伴随着笑话同时出现了还有质疑,“这个年轻人能管得住学生,教得了书?”
面对质疑,王飞没有生气,没有胆怯,他想着只有用实际行动说明自己能行。几节课教下来,大家的疑虑便烟消云散了,他们发现王飞的课堂气氛活跃而不失秩序。下课了,总有一大批学生围着王飞问问题、套近乎。所谓“亲其师信其道”,学生也因为喜欢王飞而喜欢上了语文课。
都说教书育人,在王飞看来,把书教好并不难,而正确引导学生学会做人更加重要。在担任班主任老师后,王飞开始致力于主题班会的研究和实践,他利用班会课的时间,开展各色活动,加强对学生品德行为习惯的培养。
“主题班会课所传的知识就像是一颗种子,埋在年幼的学生心中,也许一时看不到效果,但随着时间的推移,遇到合适的土壤和条件,它会生根发芽,影响学生的价值观。”王飞说。
他是一个不断求进的老师
 2007年,王飞老师当选为球球是道网页版团委副书记,主持学校团委工作,由此开始了教育管理服务之路。社团文化是当下中学校园文化建设中一个重要的部分,王飞深知长期以来,唯高考论、唯升学率一直左右着师生的教与学。这样的观念背景下,成立再多的社团也只能是昙花一现,无长久的生命力。王飞一方面寻求志同道合的老师参与,一方面悉心规划球球是道社团建设蓝图。最终,确立了“观念教育先行、打造精品社团、辐射带动整体”三步走战略。
在教育管理之路越走越顺的他,注意到了青年教师如何快速成长的问题。在他的倡议下,球球是道网页版成立青年教师沙龙,定期组织相关活动,极大地促进了青年教师的发展。“我的成长,走了不少弯路,经常犯糊涂,苦于无人引领。成立青年教师沙龙,就是想给青年教师搭建一个平台,建设一个青年之家,有人给他们引领、给他们启发。”王飞说。
 2013年9月,王飞老师被遴选至市教体局挂职锻炼两年,任人事科副科长。履职不久,便接到一项工作任务———农村原民办教师身份和教龄认定工作。这项工作牵扯面广,任务重,周期长,政策要求高,因为历史久远问题,具体情况纷繁复杂。整个工作过程,王飞主动学习,确保了此项事关民办教师权益的工作顺利进行。
他是一个乐于奉献的老师
挂职期间,王飞接触了不少援疆支教归来的老师。从他们那里得知了安徽省对口援疆县———皮山县的教育现状和民族风情,他深深地感受到,那里需要老师。王飞开始琢磨着,如果能到边疆去,为那里的教育事业做点贡献该有多好。
而当他把申请援疆的打算与父母沟通时,立刻遭到了父亲的强烈反对。两个双胞胎女儿才三岁多,父亲患有高血压等慢性疾病,母亲也因乳腺癌手术留下了后遗症,右臂时常肿胀。如果王飞远去新疆,这一大家子的事谁来管?“老人身体不好,孩子也太小,都是需要我尽心照顾的时候。”说到此处,王飞有些哽咽。
好在王飞的决定得到了妻子的支持,带着不舍和牵挂,8月27日下午,王飞和其他援疆人员抵达新疆维吾尔自治区和田地区皮山县,初到新疆的王飞顾不上身体方面的不适应,很快投入到工作中。王飞清醒地认识到,援疆教师进课堂,能够缓解边疆地区教师的不足,能够在一定程度上起到潜移默化的示范、引领和辐射作用,带动部分本土教师成长。但是这种影响没有系统性,长效性弱,效果如何往往因人而异、因地而异。因此,系统、深入而不懈地对当地的师资力量进行培训显得尤为重要。
9月9日,教师节前一天,记者再次通过电话与远在新疆的王飞老师取得了联系,“我在这里一切都挺顺利的,遇到几次小地震,一开始有点害怕,但现在已经习惯了。当地的老师都很淳朴,对知识充满了渴求,我觉得我来到这里,是对的。”王飞说。
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