骨干教师培训心得:观课有感

作者:倪莹 来源:球球是道网页版球球是道网页版本站原创 发布时间:2016年12月19日

    十二月十五日下午和十二月十六日上午,有幸和安庆的同仁们一起,观摩了南京市第十三中学和南京市栖霞中学三位名师的课堂教学。

    南京市第十三中学的王夫成老师具有大师风范,他在与学生探讨<<李将军列传>>这一课时,高屋建瓴,举重若轻,气定神闲,在与学生的轻松交流中层层解读文本。他首先展示了2016年十大流行语,与学生一起” 咬文嚼字”,然后用” 咬文嚼字”的方法和学生一起解读文本中的重点语句和编者赏析。整堂课氛围轻松愉悦,学生热情参与。最难能可贵的是王老师教会了学生的一种读书的思维----敢于质疑,而且敢于对司马迁的语言文字进行质疑。

    紧接着我们观摩了邢诗薇老师的<<二十年以后>>。她设计了三个问题和学生一起探讨文本。第一个问题是:小说的结尾出人意料,结局是否合情合理呢?”此问题旨在引导学生体会小说的”设悬念,埋伏笔”的构思的巧妙。第二个问题”分析鲍勃的形象”,她采用了让学生分角色朗读,变换叙事角度来体会人物的性格特点。第三个问题体会小说标题”二十年以后”的意蕴,通过这个问题邢老师告诉学生:时间与现实造成的人事变化具有普遍悲剧感,终有一些从未被改变的美好情感。由于邢老师循循善诱,教法灵活多变,学生的参与热情极高。

    十二月十六日上午,我们观摩了张克秀老师的<<金岳霖先生>>。“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”,这是我对这节课的感受。她主要设计了两大问题:金岳霖先生的个性特点;作者刻画人物时运用的手法----细节描写。张老师将文本阅读与写作训练结合在一起,学以致用。让学生感悟文本中的细节描写,并当堂训练细节描写的写法。既提高了学生的阅读能力,又提高了学生的写作能力。

    无论是南京十三中的浓浓的读书氛围,还是南京栖霞中学的片片枫叶情,都让人印象深刻,感慨颇多。语文同仁们对课堂教学的孜孜不倦地追求让我敬佩,对中外文学的广泛涉猎、博采众长让我汗颜。愿自己在仰视中成长!

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